【C31】スピーキング アカデミックな話題への移行やオンライン英会話について

小学2年生のお子さんの親御さんから「英検対策に留まらないスピーキングスキルを身につけさせたい。日常会話からアカデミックに移行するのが日英ともに大変」とのコメントをいただきました

3年前のスピーキングの様子を動画で拝見しました
とても流暢です

小学2年生のお子さん 取り組み状況

・週2~3回オンライン英会話レッスンを受講

・洋書を読む習慣あり

・洋書音源のシャドウィングを毎日実施

・スピーキングスキルは上がりにくく、また、使わないとすぐに落ちると感じている

・スピーキングを伸ばすための、みなさんの取り組みは?

小学3年生のお子さんの親御さんからも、英語スピーキングの悩みに同意するコメントをいただきました

小学3年生のお子さん 取り組み状況

・幼稚園から土日も欠かさず毎日オンライン英会話レッスンを受講

・外国人相手のコミュニケーションに不自由しない流暢さはある

・ここから語彙力、表現力を伸ばすのが難しい

・楽しいだけのフリートークから脱却するために親が教材を研究

・小学3年生になり、ニュース教材やディスカッションにも挑戦中

毎日オンラインレッスン!すごいです!!
そして、英語フリートークが楽しいというのが、もうすごいです

オンラインレッスンでの工夫やお子さんの様子も教えていただきました

メンバーさんの学習状況詳細はLINEオープンチャット「小・中学生の英検をサポートする親」の同じ番号のノートから見ることが出来ます

スピーキング力が伸びる取り組み、環境、時期

スピーキングを伸ばすためには、(留学やイマージョン以外では)英語動画視聴とオンライン英会話の組み合わせが最強だと思います

対人の会話で知った語彙は、定着すると感じています
オンラインレッスン継続、がんばってください

私自身、ネイティブキャンプの先生にlukewarm(特に好きでも嫌いでもない)という単語を教えてもらい、sosoしか知らなかった~という気持ちと一緒に、新しい単語が記憶に残っています

オープンチャットメンバーさんの中には、インターナショナルスクールではないけれど、英語の取り出し授業のある中学校を選ばれたお子さんもおられます

英検2級以上、英検準1級以上の生徒を集めて、イマージョンで英語以外の科目も教えるそうです。10人以下の小人数、週7時間の授業数、ネイティブの先生など、毎日通う学校でその環境があれば伸びそうですね!

今回コメントをくださったメンバーさんのお子さんは、現在小学校2年生と3年生
これから年齢が上がるに応じて、ぐんぐん高度な内容をお話されるようになると思います

先日は6年生の子供に、「ママ、裁判員に呼ばれたら行く?」と訊かれました

高学年になると教科学習で入ってくるので、本人の興味のあるなしに関わらず、いろいろな話題に触れることになります

スピーキング力を伸ばすおすすめ教材

オンライン英会話教材 トピックトーク

参考(外部リンク)

ネイティブキャンプ トピックトーク

 会員登録不要で教材を閲覧できます

英検っぽくない生活関連のテーマが多数あり、小学生や中学生でもとっつきやすいと思います

メンバーさんのお子さんもネイティブキャンプでトピックトークを受講されたそうです

「トピックや語彙は難しくないけど、ちゃんとした言い回しや表現を学べるのが良い」との感想をいただきました

TAGAKIシリーズ

参考(外部リンク)

TAGAKI 多書き 公式サイト

TAGAKIシリーズは、2018年発売の比較的新しい教材です

コンセプトに共感して購入しました

うちでは、初歩レベルのTAGAKI10で中断してしまいましたが、メンバーさんのお子さんは上のレベルの「SDGs」や「Three Reasons」を学習されています

うちのオンライン英会話受講方法

グロウイングリッシュ

TAGAKIで自分のことを書いて、それをもとにオンラインでフリートークをしていました

TAGAKIで書いた自分についての文章を読み上げた後に、「How about you? 」と先生に質問します

ネタを用意しておいても25分間のフリートークは厳しくて、グロウイングリッシュの15分レッスンのプランで受講していました

※オンライン英会話レッスンは1コマ(1 slot)25分のスクールが多いです

参考(外部リンク)

グロウイングリッシュGrowEnglish 公式サイト

 7回無料体験が受けられるキャンペーン中です

ネイティブキャンプ

ネイティブキャンプはレッスン回数無制限なので、1回のレッスンが25分未満でも抵抗なくレッスンを終わることができます。(もったいなくありません)

25分間のレッスン時間を作るのが難しい方に、メンバーさんからおすすめいただきました

うちは、以下の約束でネイティブキャンプでレッスンを受けていたので、10分や15分の短時間でもよく利用しました

・教材Oxford Let’s Go のノルマのページ数が終わったらレッスン時間が残っていても終了

・真面目にやらなかったら追加レッスン

・追加レッスンは予約なし。子供が先生を選べない

定額制レッスン回数無制限だとこういった使い方が便利で、値上りしてもネイティブキャンプで継続していました

オンライン英会話をお得に始める方法(再掲)

※サービス内容は変更になる場合があります。リンク先でご確認ください※

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 ・価格.com オンライン英会話

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【C30】中2 英検準2級ライティング 模範解答レベルの英文が書けない

中学2年生のお子さんの親御さんから、タイトルのご相談をいただきました

中学2年生のお子さん 取り組み状況

1週間後に英検準2級を受ける

旺文社の問題集で準2級ライティングの定型パターンは覚えた

模範解答のレベルの英文が書けない

英検に合格するために模範解答レベルの英文を書く必要はありません

英検英作文の採点は甘いと言われています

減点法で採点されますので、無理をするよりも平易な単語と文で書いてミスを少なくする方が高得点を狙えます

準2級ライティングの定型パターンを覚えたられた事は重要です

定型パターン通りに書くことで、構成点4点満点がもらえます

単語は、important, useful, expensive, busy, funなど簡単なもので大丈夫です

こちらに、うちの子が小学4年生のときに英検準2級の英作文で書いた単語を載せています

これを見て、安心してください!

このときの点数は語彙が3点(4点満点中)、合計では14点(16点満点中)でした

英検公式サイトや過去問集に掲載されている解答例、ライティングの参考書には多数の表現が載っていて、それを真似して書くことはよい勉強になります

ただ、英検本番では英作文問題は1題、それに対して理由が2個で各理由につき2~3文しか書かない事を考えると、確実に書ける手持ち表現を組み合わせて使うのが現実的です

お子さんの英作文を拝見しました。よく書けています!大丈夫です!

本番まであと1週間なので、書くことのハードルを上げずに、自信をつける方向で練習されると良いと思います

お子さんが英検準2級合格済みのオープンチャットメンバーさんからも「4級レベルの簡単な単語で書けば大丈夫」とのコメントをいただきました

また、お役立ちフレーズ集を共有していいただきました

相談者さんの学習状況詳細や他メンバーさんからのアドバイスは、LINEオープンチャット「小・中学生の英検をサポートする親」の同じ番号のノートから見ることができます

【C29】小3で準2級受検 ライティングが進まない

小学3年生で英検準2級を受検予定のお子さん、ライティング対策の相談をいただきました

リーディング、リスニングの正答率は十分、昨年2年生時点から塾では「合格確実」と見込まれているお子さんです

あとは、ライティングがなんとかなれば受かります!

小学3年生のお子さん 取り組み状況

一週間後に英検準2級を受ける

質問文中のproduct、invent、develpmentといった英単語を混同して、質問の意味を正確に理解できていなかった

模範解答を読んで聞かせてその訳文を説明して、それから日本語から英訳。半日かかった

親子で国語辞典をひいて日本語の意味を確認しながら英作しているが、このペースでは日が暮れる

お子さんの英作文を拝見しました。きれいな字ですね

頑張って書いておられる様子が伝わってきます

「小学生には難しめのテーマや単語 質問の意味をかんちがい」の対策

対策1:ライティングの問題は2回読む

英検英作文はたった1問での勝負なので、問題で聞かれていることを勘違いして書きはじめてしまうと致命的です

 ※2024年度からはライティング問題が2問に増えます※

落ち着いてもう一度読むことで、質問を誤解したまま書き始めるリスクが減ります

オープンチャットメンバーさんからいただいた情報では、英検英作文では設定をかなり特定した出題が見られます

 例)観光地は ” 車いす利用者に ” 十分配慮しているか?

事前に練習した中に「似た問題」があっても、練習で書いた英作文を丸ごと使えるとは限らないので注意してください

きかれている内容やきかれ方に合わせた解答を作成する必要があります

私自身は、英検1級二次試験を受ける前に10年分以上の過去問で練習しました

その中には「とても似ているけど少し聞き方が異なる」質問が繰り返し出ていました

対策2:質問を日本語に直す

母語方式で英語を学ばれているお子さんではこの限りではありませんが、よほど英語優位でない限り、害はないと思います

今回の場合では、問題文に含まれていた単語「products」と他の英単語の意味を混同したという事でしたので、日本語に直して確認すれば「invent」や「development」はお店では買えないので、質問文の意味が通らずおかしいと気づきます

「小学生には難しめのテーマや単語 質問の意味が分からない」 の対策

対策3:過去問と予想問題をたくさん読んでおく

過去に準2級英作文で「presentation(発表)を学校で指導するべきか?」というような出題があり、子供泣かせだったようです

過去問や予想問題の中で単語や英文の意味がわからないものがないか、チェックしておくことが大切です

全ての質問に対して英作文を作成するのではなく、問題を日本語で言うだけです

うちでは、英作文問題に限らず英検の勉強全般において、すべての英文を日本語訳させることはしませんでしたが、理解があやしいかな?と疑われた場合は、その部分を日本語で説明させていました

スピーキングの意見を問う質問とライティングの質問は出題傾向が同じなので、スピーキングの質問も確認してください

対策4:分野別の頻出語句を覚えておく

「英検〇級英単語」といった単語帳の英単語とは別に、英作文問題集にまとめて載っている分野別の頻出ワードを覚えておくと安心です

こちらの英作文対策問題集「完全制覇」シリーズでは「英作文で使えるWords & Phrases」としてまとめられています

(アマゾン商品画像:8ページ 書籍の構成紹介参照)

(「英作文で使える~」とありますが)これらの単語は、能動語彙(自分が発信するときに使える語)に出来なくてもいいです

受動語彙(聞いて読んで意味が分かる語)レベルでいいので、幅広い語をマスターしてから英検本番に臨んでください

対策5:ひとつ上の級の過去問や予想問題もチェック

準2級を受けるなら2級の過去問を、2級を受けるなら準1級の過去問を確認しておくと、さらに安心です

英作文添削

元の英作文がないので分かりにくいと思いますが、LINEオープンチャットでの添削例として参考に掲載します

最初の文(イントロ)と最後の文(コンクルージョン)は繰り返しでいいです

準2級はWhich+比較級の形での出題が多いです

it is goodに変えずに、もう一度it is betterと書きます

productsを2回目はgoodsやthingsに変えるのはいい事だと思います

同じ単語を繰り返し使わずいろんな単語を使った方が、点数が高く出ると言われています

うちでは、英作文の最初の文は「I strongly believe~」、最後の文は「I think ~」と少し変えて書くことにしていました

複数のオープンチャットメンバーさんより、子供向けのライティング定型文の提供や英作文添削、その他アドバイスをいただきました

相談者さんの学習状況詳細や他メンバーさんからのアドバイスは、LINEオープンチャット「小・中学生の英検をサポートする親」の同じ番号のノートから見ることができます