カテゴリー: ライティング

2021/3/13（土）

次男は、受験塾がスタートする5年生4月以降もくもん数学を続けることを決めました

英検2級対策に十分時間をとることが出来るのか、急に不安になり、口頭でちょっと英作文問題に対する意見を言わせてみました

英検2級ライティング過去問2016年度1回から始めて、2018年度2回の問いかけをしたところで、飽きたっ! って言われて中断

今日は、7テーマについて意見出しができました

一番恐れていた、質問の意味が分からない　というケースは、1問だけですがありました

「limit the number of cars」の「limit」が分からなかったようです

「limit=限界」のイメージで、「制限」とは連想できなかったもよう

準2級の過去問では、「conserve Japanese traditional clothes」が分かりませんでした

これは、過去問や予想問題の多くに目を通しておく必要がありそう

英検2級の英作文に取り組むにあたり、準2級の時に使っていた表現集にいくつかプラスして対応しようと思っていたけど、もう別に今使える範囲でいいかも

準2級英作文の表現集（テンプレート）はこちら

2級からは、allow ～ to doとprevent from doingを使わせたいと思っていました

でも、それぞれ既に使っている以下表現でも説明できるので、必須ではないと思うようになりました

allow ～ to do　は、,so 主語 can do

prevent from doing　は、,so 主語 cannot do

また、2級は変化傾向を問う形の出題（例：将来～する人は増えると思いますか？）が多いので、以下の表現が便利です。できれば、覚えて使ってほしいです

thanks to advanced technology/the Internet/school education

more people are becoming interested in ～

できれば、です。もし、余裕があれば

くもんも塾も英検も、と思うと、余裕がなくてだんだん甘くなっていきます

一応、今日の次男の意見を私の方で書き起こしてみたら、ワード数は80字を越えています

（英検2級英作文の推奨ワード数：80～100語）

この子は、日本語、英語に関係なく、言いたいことがたくさんある子です