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英検準2級に3回目の挑戦の小学3年生のお子さんです

～～これまでの状況～～～～～～

小学3年生、英検準2級を受検予定

塾では毎回「絶対合格です！」と言われていたのに過去2回不合格

今回は英検に特化したレッスンを追加

先生からは「準2級はぜんぜん余裕です！！」と言われたけれど不安

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くわしくお聞きすると過去2回はライティングが0点で不合格になっておられたことが分かりました

「のんびりリーディングを解いていてライティングにたどり着かないみたいで、塾からは「スピードを意識して問題とくように練習しましょう」と言われ、今練習しています」

とのことでした

本番まで2か月を切っていますので、練習の成果が間に合うか分かりません

対策１：長い長文は捨てて先にライティングをやってください

長文問題も白紙で出さずに、全部2など決めておいてマークシートを塗ってください

お子さんの場合は「余裕合格」と言われているくらいなので、リーディングの正解数が少し下がっても合否に影響はないと推測します

うちの場合は、リーディングの語彙問題が終わったらライティング→リスニング先読み→リーディング長文問題という順番に決めていました

対策２：本番前に、過去問を時間を計って1回分通しでやってください

うちは、過去問を通しでやるときには、タイマーで経過時間を計って各パートを終えたタイムを記録させていました

オープンチャットメンバーさんからも、それぞれのおうちでの解く順番の工夫を教えていただきました

相談者さんの学習状況詳細や、他メンバーさんからのアドバイスは、LINEオープンチャット「小・中学生の英検をサポートするサイト」でご覧いただくことができます

●私（大人）の英検体験談

練習ではいつも時間が足りていたのに、本番で初めて時間切れになりました

隣の席の人が監督者と日本語で話していたとか、本番の緊張とか焦りとか、理由はいろいろあったと思います

大人でもこんな事が起こるので、子供が英検を受ける際には慎重に考えていました

うちの子はザーッと読むので、（正答率はともかく）練習、本番含めて時間切れになったことはありません

それでも、長文の前にライティングとリスニング先読みをやる約束にしていました

通しで過去問（模擬試験）をやらずに「絶対合格」という英語塾、ちょっとひどいですね

塾から「絶対合格です」「ぜんぜん余裕です」と聞くと、親は安心してしまいますよね

お子さんは昨年は小学2年生。時間配分は大人が教えないと自分で気づくのは難しかったと思います

塾で実力は十分とのお墨付きですし、前回不合格の理由がはっきりしているので、今回は大丈夫そうですね

幸運を祈ってます

●小学生の英検　うちの塾探し体験談

相談者さんが通われた塾は、英検対策は荒いなって思いますが（失礼！）、低学年で英検準2級余裕レベルのお子さんに仕上げてくれるなんて貴重だと思います

うちは地方なのでなかなか先生が見つかりませんでした

当時3年生で英検3級過去問が解けるようになってきたので準2級レベルに進もうとしたら、習っていた家庭教師に継続指導は断られました

「小学生の英検3級より上は指導経験がないので断りたい」と言われました

準2級対策のために移った先の個別指導塾では、2級レベルに進もうとしたらまた断られました

「小学生が英検2級レベルに取り組むのは、賛成しない」と言われました

ECCに問い合わせたのですが、英検対策コースは4技能必ず教えると言われ、うちはライティングとスピーキングだけ対策してほしかったので、選びませんでした

でも、希望があれば1名のみでも料金はそのままで開講する、学年は不問と言っていただき、親切でした

その後、幸いにも小学生での英検上位級取得を応援している家庭教師にみていただいて、5年生で2級に合格しました

（継続して受講できないのは残念でしたが、どの先生もとても親切に対応してくださったので感謝しています）

母語方式で学習されて3年生で英検準2級を受検予定のお子さんの親御さんより、以下の質問、相談をいただきました

1、過去問でリーディング80％、リスニング90％とれている
　ライティングスコアが低くても合格できる？

2、ライティングで理由が思い浮かばない

3、ライティングで文法とスペリングに間違いが目立つ

4、英作文添削

小2のお子さんの親御さんと小3のお子さんの親御さんからもアドバイスをいただきました（ともにお子さんは準2級合格済み）

今回の相談者さんの場合で、目標とすべきライティングスコアと、その取り方についてもコメントいただきました！

相談者さんの学習状況詳細や、他メンバーさんからのアドバイスはLINEオープンチャット「小・中学生の英検をサポートする親」の同じ番号のノートからご覧いただくことができます

以下、項目ごとにお答えします

1、過去問でリーディング80％、リスニング90％とれている
　ライティングスコアが低くても合格できる？

合格できます
リーディング、リスニングがそれだけ高ければ、ライティングでスペルミスや理由ががぼやけているなどの難あっても合格すると思います

送っていただいたお子さんのライティングを拝見しました

形式通りに書いておられるし、形式主語（it is 形容詞）、動名詞主語（～ing is）、つなぎことば（for example/alsoなど）も使っておられて立派です
ここから（送っていただいた画像で）既に赤が入っている点を直していけば、ばっちりだと思います

4技能バランスよく得点しないと受からなないというのは、建前です
ライティングがとても良くて受かってる年少者が多いイメージですが、もちろん良いのがリーディングやリスニングでもOKです

素点の満点付近とゼロ付近では、素点1点あたりのスコア変動が大きくなります
これが、得意技能があれば受かりやすい理由です

英検ライティングは4つの観点（内容、構成、語彙、文法）で観点で採点されます
準2級では、満点は各4点（素点）、計16点（素点）＝600（CSEスコア）

素点16点満点といっても、書いてあれば4つの観点で各1点が最低点と思われ、実質4～16のレンジで採点されている思います

以下2件の英語教室のサイトに関連の内容があります

・ライティング採点基準、最低点について
　英検1級道場　講師のコラムより
準1級合格を目指して奮闘する受講者のケーススタディー恐るべし小学4年生

・技能別スコアに偏りがあっても合格している事例
　英語塾 ABC　ABCブログより
英検準2級 の合格点とは? 何問正解で合格? 6割で合格は本当か? その真実に迫る!

2、ライティングで理由が思い浮かばない

「goodやhealthyなど口頭で答えるレベルで書いてしまう」とのことですが、これは問題ないと思います

2つの理由が思い付かないときは、お金、健康、環境、楽しい（楽しくない）、時間節約（浪費）は定番理由なので、この中からどれか使えないか順番に検討してください

「試験中に思い付くのではなく、持っている道具のどれを使うかを選ぶ」ということです

送っていただいたお子さんの英作文の場合だと、例えば以下のように書くこともできます

First, it is helpful for many students.
This is because they can teach and help each other with their homework.

相談者さんのお子さんは、新しい教材を足さなくても現状十分合格できるレベルだと思いますが、うちで使用した教材が良かったので紹介します

「ジャパンタイムズ 最短合格！英検®準2級ライティング完全制覇」

長男が、2級対策のときに、家庭教師の指示でこちらを使い、16点中15点取れました

長男が「例文暗記をやってから、英作文が書きやすくなった」と効果を感じていて、うれしかったです

実は、同シリーズの英検2級用は以前から買ってあったのですが、子供が文字の細かい紙面をみて「無理！」と言うので、家庭教師の先生が「では、準２級用でもいいよ」とおっしゃって、準2級用を買い足しました

英検2級まで使えるので、今後の参考にはおすすめです
お子さんと相談してみてください

3、ライティングで文法とスペリングに間違いが目立つ

これについては、多くの方が気にされています。もちろん私もです
関連の記事をご覧ください

【C1】小4で準2級に挑戦　英作文で単語を正確に書けない
【C10】英作文スペルミス対策と直前期対策
【C20】小3で準2級受検　スペリング対策したい スペルミスはどのくらいの減点？

4、英作文添削
　お子さんの英作文を添削させていただきました

（元の英作文がないので分かりにくいと思いますが、LINEオープンチャット内でのライティング添削の一例として掲載させていただきます）

also～の文は不要

kidsのつづりを直して覚えるよりも、childrenを問題文から写した方がいいです
言い換えは良いことですが、kidsはカジュアルに響きます

ひとつ目の理由で 目に良くない→だから、将来に良くない　との展開ですが、
ここのつなぎは、ifではなく、soのほうがいいです

イントロで意見がNoの場合、コンクルージョンでもNoにしてスタンスを統一する必要があります
例）
I do not think 〇〇 is △△.
First, ～
Second, ～
For these reasons, I do not【←ココ。not忘れない】 think 〇〇 is △△.

これは、うちの子も抜けがちで、書き終わった後に見直し項目のひとつにしていました

≪そのほかのライティングの見直し項目≫
初歩（うちはこれ）：ピリオド、カンマ、クエスチョンマーク、大文字小文字の使い分け
基本（中学生ならこちらも）：冠詞、単数複数、主語の単複と動詞の対応、3単元のs